RPP IPA kelas 2 semester 2 Sumber Energi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                       : MI Hasanuddin

Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester           : II/ 2

Waktu                         : 2 x 35 Menit

 

A.      Standar Kompetensi:

3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.

B.       Kompetensi Dasar:

        3.1      Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

C.      Indikator:

3.1.1 Menjelaskan pengertian sumber energi

3.1.2 Menyebutkan macam-macam energi

3.1.3 Menyebutkan sumber energi yang ada di lingkungan sekitar

3.1.4 Menyebutkan benda-benda yang dapat menghasilkan energi panas, listrik, cahaya, dan bunyi

D.      Tujuan:

3.1.1.1 Melalui penjelasan guru siswa dapat menjelaskan pngertian sumber energi

3.1.2.2 Melalui Tanya jawab siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

3.1.2.3 Melalui media gambar siswa dapat menyebutkan sumber energi yang ada di lingkungan sekitar

3.1.3.4 Melalui permainan dan video siswa dapat menyebutkan benda-benda yang dapat menghasilkan energi panas, listrik, cahaya, dan bunyi.

E.       Materi Pembelajaran:

Sumber-sumber energi (Terlampir)

F.       Metode Pembelajaran

Metode Ceramah, diskusi, Tanya jawab dan permainan

G.      Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah-langkah
A.  Kegiatan Awal  ± 10 Menit 1.      Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 2.      Guru dan siswa berdoa 3.      Guru memberikan semangat dalam belajar 4.      Guru mengecek kehadiran siswa dan menanyakan kabar 5.      Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok 6.      Apersepsi, guru menyalakan lampu dan menanyakan kepada siswa bagaimana keadaan ruangan. 7.      Guru bertanya apakah siswa pernah membantu menjemur pakaian, untuk apa pakaian dijemur. 8.      Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dipelajari yaitu sumber energy B.     Kegiatan Inti ± 40 Menit 9.      Guru menjelaskan pengertian sumber energi 10.  Guru mengajak siswa menyanyikan ”Lagu sumber energi (nada balonku ada 5)” Api energi panas, setrika energi listrik, lampu energi cahaya, semua sumber energi. Bisa diubah ubah, sesuai manfaatnya, mari kita semua, harus selalu menjaga. 11.  Guru tanya jawab tentang lagu yang dinyanyikan 12.  Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi 13.  Guru menunjukkan salah satu media gambar yang dapat menghasilkan energi 14.  Guru dan siswa tanya jawab tentang sumber-sumber energi yang ada di lingkungan sekitar 15.  guru mengajak siswa untuk bermain tempel menempel gambar tentang contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan sumber energi panas, listrik, cahaya, dan bunyi. 16.  Guru menjelaskan aturan permainan 17.  Guru memberikan reward kepada kelompok yang menang 18.  Guru memberikan lembar portopolio (terlampir) dan siswa mendiskusikan dengan kelompoknya. 19.  Guru menyuruh siswa diminta untuk membacakannya di depan kelas secara bergiliran. 20.  Guru meminta siswa untuk menyaksikan video tentang sumber energi 21.  Guru memberikan tugas soal individu 22.  Guru dan siswa membahas bersama-sama C.    Kegiatan Penutup ± 20 Menit 23.  Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami 24.  Siswa dibantu guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah diajarkan. 25.  Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan motivasi agar tetap semangat belajar 26.  Guru dan siswa berdoa dan mengucapkan salam

H.      Alat dan Sumber

-          Alat: Media gambar sumber sumber energy

-          Sumber: Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 2 oleh Heri Sulistyanto, dkk. 2008. Pusat Pembukuan (hal 59)

I.         Penilaian

-          Bentuk Penilaian      : Isian

-          Jenis Penilaian          : Tertulis

-                                                                               Instrumen      : lembar Portopolio, Soal Individu, Kunci Jawaban dan Pedoman  penilaian

Mengetahui                                                   Sidoarjo,…………………….2017

Kepala Madrasah                                                    Guru IPA

CHUMAIROH F, S.Pd.I                                         CHIKA HUTAMI S, S.Pd

Ø  Instrumen Lembar Portopolio (Tugas Kelompok)

Nama Kelompok:…………………

Anggota:1. …………………..3…………………5…………………..7…………………..

              2. …………………  4………………....6…………………..8………………….

A.    Jodohkan gambar sesuai dengan sumber energi

B.     Jawablah soal soal dibawah dengan jawaban yang tepat!

1.      Untuk apa saja kamu memakai energi listrik?............................

2.      Sebutkan 3 contoh sumber energi yang menghasilkan panas?.........................

3.      Sebutkan 3 contoh sumber energi yang menghasilkan bunyi?.........................

4.      Apa manfaat utama dari televisi?..............

5.      Sebutkan 2 alat penghasil cahaya?.............

Ø  Instrumen Soal Individu

Nama:………………………..          

Isilah titik-titik berikut dengan benar !

1.      Terompet dapat menjadi sumber bunyi jika ....

2.                                                  Alat pada gambar di samping memanfaatkan energi ....

3.      Lampu dinyalakan agar ruangan menjadi ....

4.      Contoh alat yang menghasilkan bunyi adalah ...., dan ....

5.      Sumber energi cahaya adalah ....

6.      Contoh alat yang menghasilkan cahaya adalah ...., dan ....

7.      Setelah dialiri listrik kipas angin dapat ....

8.      Televisi dapat menyala jika ....

9.      Bahan bakar yang digunakan mobil adalah .... atau ....

10.  Mematikan kompor saat tidak digunakan merupakan tindakan .... energi.

Ø  Kunci Jawaban:

1.         Ditiup

2.         Listrik

3.         Terang

4.         Terompet, gendang dan seruling

5.         Kemampuan yang menghasilkan cahaya

6.         Lampu, senter dan lilin

7.         Bergerak

8.         Dialiri listrik

9.         Bensin atau solar

10.     Menghemat

Ø  Materi

Sumber-sumber Energi

1.    Sumber energi yaitu sesuatu yang dapat menghasilkan energi.

2.    Panas, bunyi, cahaya, listrik, dan kimia merupakan sumber-sumber dari energi.

3.    Sumber energi panas yaitu solder listrik, elpiji, dan matahari.

4.    Sumber energi cahaya yaitu cahaya matahari, dan lampu listrik.

5.    Benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber energi bunyi, misalnya alat-alat yang dapat menghasilkan bunyi adalah terompet, gitar, gendang, dan gong

6.    Kipas angin, lampu listrik, dan televisi dapat menyala karena adanya energi listrk.

7.    Sumber energi kimia yaitu makanan.

8.    Mematikan lampu saat tidak diperlukan merupakan salah satu cara menghemat energi.

Pedoman Penilaian

Penilaian Kelompok

No	Nama Siswa	Keberanian				Keaktifan			Kerjasama
		4	3	2	1	3	2	1	3	2	1
1
2
3
4
5
	dll

Keterangan :

1.    Keberanian (Bertanya, tampil didepan kelas, bertanggung jawab)

Skor 4 : Jika 3 kompenen muncul dalam pembelajaran

Skor 3 : Jika 2 kompenen muncul dalam pembelajaran

Skor 2 : Jika 1 kompenen muncul dalam pembelajaran

Skor 1 : Jika tidak ada kompenen muncul dalam pembelajaran

2.    Keaktifan (Dalam kelompok dan individu)

Skor 3 : Jika 2 kompenen muncul dalam pembelajaran

Skor 2 : Jika 1 kompenen muncul dalam pembelajaran

Skor 1 : Jika tidak ada kompenen muncul dalam pembelajaran

3.    Kerjasama (kekompakan dan keselarasan)

Skor 3 : Jika 2 kompenen muncul dalam pembelajaran

Skor 2 : Jika 1 kompenen muncul dalam pembelajaran

Skor 1 : Jika tidak ada kompenen muncul dalam pembelajaran

Penilian Individu

No	Nama	Jumlah Skor	Nilai
1
2
	Dll

Kriteria Penilaian:

Setiap soal diberi nilai 20, skor maksimal 100

Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 100